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一聽鄧思佳這話，陳楚忍不住翻了翻白眼。

你也太看得起我了！

我榜一大哥那可是未來的頂級數學家。

再次掃了一眼試卷，的的確確百八十分倒是沒什麼太大的問題。

“表現不錯，繼續努力，下次月考如果沒考到這個分數的話，你以後就用不著跳舞了！”

“哦……”

鄧思佳離開了之後，陳楚就不得不考慮其他科目的問題了。

鄧思佳的數學成績是上來了，可是其他科目照樣拉胯，距離四百多分還差得太遠了。

這個問題要怎麼處理呢？

陳楚忍不住抓耳撓腮。

其實完全可以先把鄧思佳套上學生模板之後再用隨機天賦模組隨出來一個舞蹈，但這裡還存在著一個原生天賦的問題。

原生天賦就是指本來就自帶的天賦。

用隨機天賦模組隨出來的天賦是無法繼續成長的，但是原生天賦是具有成長空間的，也就是說會隨著時間的推移和自我的努力，天賦的等級也會不斷的提升。

別看鄧思佳現在只是最低階的舞蹈天賦，如果她不斷的在這個領域深入的話，這個天賦可能達到B級，A級甚至是S級！

每個人都是擁有無窮潛力的，而每個人的未來都是不可確定的。

而這恰恰也是陳楚為什麼不願意給鄧思佳套上學生模板的緣故，可能一不小心就把一個S級的舞蹈天賦給覆蓋掉了。

而作為老師，自然是希望學生能夠有最大的發揮空間。

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