于謙上奏疏要致仕，就是卸掉少保的擔子，然後轉上書房教育皇嗣。

王文的教育工作，得不到大多數皇子的認可，尤其是得不到大明太子的認可，給皇嗣教育工作帶來了許多的困難，師生矛盾讓王文有些難辦，畢竟是他教的是太子，不能打不能罵，關鍵是也有點辯不過。

皇太子殿下，對王文的講課產生了質疑。

而胡濙那個無德的諂臣，講的那些東西，又很難反駁，胡濙活著的時候，讓朝臣們極為難受，胡濙死了，還是讓朝臣們如鯁在喉。

很多話題，是碰都不能碰的滑梯，連講都不能講，太子能講，王文不能講，這不是打瞎子罵啞巴，欺負啞巴不能還嘴？

王文就找到了于謙，希望把上書房的差事讓出來，同時把內閣首輔讓出去，王文歲數也大了，這舊黨黨魁也當膩歪了，還不如跟著舊友，一起好好教皇嗣妥當。

其實于謙要領上書房事，最主要的考慮，是擔心舊黨會鋌而走險，對太子下手，畢竟太子表達出來的政治主張，實在是不符合舊黨對帝王的要求，大明已經出現了一個離經叛道的大皇帝陛下了，再出一個，舊黨真的承受不住皇恩鐵拳。

朱祁鈺經過了反覆的權衡後，硃批了于謙的奏疏，于謙為大明奔波了將近四十年，該稍微歇一歇了，反正朱祁鈺聖眷仍在，朝裡出了點事兒，隨時起復就是。

于謙致仕，不代表著于謙失去了權勢，作為晉國公的于謙，沒了朝中的擔子，還有五軍都督府的擔子，還有尚書房的擔子，于謙依舊處於大明制度設計權力的核心位置。

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