胡濙聽到了陛下的擔心，也只能嘆息，別說是雲貴川黔邊方之地，甚至連稍微偏僻一些的地方，願意去的讀書人都是少之又少。

朱祁鈺翻找了一下，拿出了題本，開口說道：“洪武初年，高皇帝廣開社學以興文教，在洪武二十三年，各地社學已經名存實亡。”

“九成九的私塾都建在了城池之中，從各地農莊彙總的訊息來看，衛所儒學堂出來的軍生是唯一願意在農莊教泥腿子讀書寫字的人。”

朱祁鈺這份報告是于謙結合各地農莊弄的，大明各地農莊壓根就沒有學舍，都是儒學堂的軍生在教授這些孩子們讀書寫字。

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，唱高調，喊口號一個比一個積極，真到了大庇天下寒士盡歡顏的時候，一個比一個躲得快。

大明教育口現狀。

“朕有個不成熟的想法，我們是不是可以暫停科舉，六年後重新開科，任何沒有在地方任教超過五年的舉子，都不得參加會試。”

“如果到雲貴川黔蒙等邊方之地，時間縮短為三年。”朱祁鈺試探性地問道。

于謙立刻坐直了身子說道：“陛下不可，此事茲事體大，若是暫停科舉，六年後重新開科，大明萬千讀書人何去何從？”

“陛下，事涉朝綱，還請陛下三思！”

胡濙也連連搖頭地說道：“此事太過於冒進了，陛下，臣也以為不妥，若是停了科舉，大明官場立刻就是一潭死水，沒有活水進，這朝綱崩壞，旦夕之間。”

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