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自從學習機成為了不少棋社的主力教學工具。

許多象棋老師也樂得輕鬆，基本上除了答疑和講解幾盤他所認為是重點的對局以外，他們更願意讓學生自己練習。

可楊錚卻是一個異類，他負責的班級足足有四十一名學生。

他幾乎將每一名學生的姓名，下棋特點，對局時的優劣點，都熟記於心。

並且，他還能夠因材施教，雖然他很負責任，但他卻又因為嚴格，不被很多學生喜歡。

楊錚也能理解學生的想法，他不算一個資深的象棋老師，雖然他很努力，可他身上也欠缺了幾分幽默感，導致於他上課的時候，給學生的印象就有些“死板”。

可今天的他，又成為了整個班級裡學生崇拜的“偶像”。

畢竟，自己的老師可是“戰勝”了無敵的人工智慧。

孩子總是喜歡崇拜強者，尤其當這位強者做了常人無法做到的事後，他們也會想要去成為這樣的強者。

今天的課，學生倒是沒有搗亂，只是在快要結束的時候，一個綽號叫小胖的小男孩，舉手向楊錚老師，詢問著有關於他與人工智慧交手的事兒。

楊錚本不想回答，因為他勝的僥倖，若是沒有測出那是12年有著缺陷版本的人工智慧，自己想要測出人工智慧的弱點，絕對不是一件容易的事兒。

可看著這個男孩真摯的眼神，他還是沉思片刻後，說出他對人工智慧棋手的看法。

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