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待所有人離開後，趙延洵依舊站在沙盤前。

他在他旁邊，霍安端著一個托盤，上面拜訪著四種顏色的小旗。

拿著旗子，趙延洵在沙盤上插著，每種顏色代表著不同的勢力。

最後，他拿起了一小面“雍”字旗，插在了平山府城的位置。

經過剛才的問奏，應對北地郡的策略已經有了雛形，接下來只需執行外加不斷完善。

看著一旁牆上的地圖，趙延洵微微嘆了口氣。

他本想一鼓作氣入關，但如今看來，如果不解決北地郡的問題，繼續往關內用兵將十分危險。

此刻，趙延洵只希望解決北地問題能少流血，最好是將北地軍民全部收服，那樣他的實力將會大漲。

好在，他的優勢很大，所以成功的可能性也大。

當趙延洵絞盡腦汁完善對策時，另一頭的理政學堂，已經完成了上午的課程。

學子們陸續從課堂內走出，相互之間正探討著。

午餐將由學堂提供，此刻他們正往食堂走去。

眾人行進之間，相互還在探討學問，可其內容卻讓張光仕很意外。

上午這堂課，教授的是數學，所以學子們都在討論計算。

他們學成之後，會被委派到各地去為官為吏，到時候免不了要統計各種得資料，所以數學是非常重要的課程。

張光仕不知內情，在他看來學子就該讀聖人經典，而非如討論數學這等細枝末技。

作為從小熟讀經典，經受正統教育的讀書人，張光仕忍不住吐槽：“不學聖人經典，雍王簡直倒行逆施，虧我還以為他真是什麼賢王！”

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