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三年級課程對莫林來說沒有什麼大問題，除了那逃不掉的天文學每次都要被辛尼斯塔教授一頓嫌棄加批評外，總體來說還是很滿意的。

魔法器械研究課他花的時間最多，因為很多時候都要幫助阿諾克批改錯誤總結，有時候對某樣物品施展魔咒不正確的話，會導致出現不同的效果。

莫林在檢視這些錯誤總結的時候，無形中也學了很多知識。

魔法建築學也很有趣，這門課他要學習了地精、妖精、火精靈等各種魔法巢穴與建築，包括如何利用無痕伸展咒來擴充套件分佈一個小空間，不至於讓房子崩潰等等。

他還去幫雨果詢問了魔法建築學的澤西亞教授，看現在能不能讓雨果改選魔法建築學。

“從占卜課轉到魔法建築學嗎？”

澤西亞教授是一位健談的中年人，看上去神采奕奕，對於建築學擁有獨到的見解，據說新魔法部的外形建築就是他設計的。

“是的，他不是很喜歡占卜課，所以託我來詢問你，教授。”莫林說道。

澤西亞教授沉思了片刻，說道：“其他課我是無所謂了，但是占卜課——怎麼說呢？我不是很想去招惹特里勞妮教授，她上次說我的課以後只能當泥瓦匠，和魔法器械研究課一樣沒出息。”

魔法建築學的課程選修人數也不是很多，三年級只有三十二人選修，只比魔法器械研究課受歡迎一點。

說到這裡，澤西亞教授又小聲地說道：“你可以建議他去學魔法器械研究，辛格教授的建築學也相當厲害，我以前還有幸跟他一起設計過魔法部，他是個天才，指導了我很多。”

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