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第五百零九章:不寫論文的課

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製作的步驟並不複雜,但過程卻不簡單。首先需要用特殊的墨水刻畫二十七個魔法符號,再用魔法在一個符號中施展一種惡咒,然後把對應的反彈咒鎖在這個符號中間。

一旦有人施展這個惡咒,就會觸發相應的反彈咒,把對應的惡咒反彈回去。

每個魔法符號的間隔和線條刻畫都是有規定的,不能馬虎,否則是不會起效的。

當然這也與自身魔法水平有關係,如果對方的魔法實力比較高的話,是不可能完全反彈的,但至少能夠抵消部分惡咒的作用,減弱惡咒的影響。

莫林很容易就學會,因為他對這些知識都不陌生,阿諾克以前就告訴過他,他只嘗試了一遍就成功了。

要是其他老師——比如弗立維教授或是凱恩教授,看見他這麼快學會,一定不吝讚美地誇一下莫林。

可是阿諾克沒有,他彷彿都沒看見莫林的成果。

“其實你可以表揚一下我的。”莫林在阿諾克走過來的時候,靦腆地說道。

然後阿諾克就毫不客氣地指出了莫林成果的一大堆缺點來,這些缺點在莫林看來根本就不算是缺點,比如他標註的一個o字母寫得不夠圓!

“你做這種簡單的成品有什麼好得意的?”

阿諾克瞪了莫林一眼。

“當我沒說好了!”

莫林嘀咕道。

他看見雨果在那裡手忙腳亂,趕緊去幫雨果修改那些符號。

下課後,大家還意猶未盡,發現這節選修課居然過得這麼快,每個人都喜歡這種實用的魔法東西,恨不得多上一段時間,把手頭的羊皮紙給製作完成。

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