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過了好一會，黃玲漸漸止住了哭泣，顯然她的腦子開始梳理邏輯，人也開始冷靜了下來。

“好點了嗎？好點了就好好想想這件事到哪個點就得作出改變，你自己也該明白這樣不合適吧。”屈萍給黃玲倒了杯水。她深知這個師妹的性格，做出來的事情一定是經過自己的邏輯論證過的，意志非常堅定，所以勸服她是個嚴峻的工程。

這其實也是科研人員的共性，只有對內容思考夠多，邏輯通順了才會動手，一旦動手就不會輕易改變自己的想法。這個的人理性的時候很理性，鑽牛角尖了就很麻煩，因為要把他們自身那一套體系都摧毀然後重建。

現在屈萍還處於要“摧毀”的狀態，但黃玲很快就抵禦了：“生物晶片本身也有應用於嬰兒的設想。這個設想很早就提出來過，目的就是給那些缺失親情環境，或者處於不安，危險環境下的孩子進行疏導。我這樣做有什麼不對？”

屈萍說話很直接：“度的問題！生物晶片將現實與虛擬結合起來，現實中調配了營養物質，虛擬中到點吃飯的時候，現實就傳導過去，讓孩子攝取營養而不會太過突兀。

問題是，這樣的孩子一般都是身體有殘疾的，無法正常自行攝取的。你侄子是個健康的孩子啊！別跟我犟，他很健康，不健康的是你的心理。”

看到黃玲有點沉默，屈萍語氣也緩和了下來：“給嬰兒移植生物晶片，還有個重要的途徑，那就是喚醒殘疾嬰兒的身體知覺。

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