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方華的每一句話都十分在理，對陳瀟的喜愛更是溢於言表。

方華甚至說道：“就這個陳瀟，要是能夠學習計算機軟體，將來夏國的計算機發展史上，必定有他的一筆。”

李言校長是學哲學的。

他從哲學的角度去分析這件事。

“任何事物都有兩面性，同樣人也是。大家都不是聖人，何況偉人還會犯錯誤。”

李言笑著說道：“我覺得方主任說的很有道理，我們要愛惜人才嘛！”

“陳瀟年紀還小，就算是現在有一些行為不太正確，咱們也要給他改正的機會，我們是做老師的目的就是教書育人嘛。”

“要是每一個孩子，一生下來就什麼錯誤都不犯，順順利利的成長，那麼我們老師也沒有必要再存在了。”

李言又說道：“話又說回來，這種事情這種報道還不一定是真實的。”

李言因為受到環境的影響，屬於學術性人才，內心裡對商人其實有一定程度偏見的。

任主任則有一些擔心的說道：“李校長，但是《江陽日報》都報道了這樣的訊息，我有一些擔心是上面的領導不好開口，所以借《江陽日報》之口去說這件事。”

任主任幹了長時間的行政工作，有很強烈的政治敏銳性。

畢竟一個省的報紙不是什麼訊息都亂髮的。

江州大學的級別雖然比較高，但大學的位置在地方上，無論是學校規模的建設還是配套政策的實施，都離不開地方的配合。

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