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孩子們離開以後，皇帝的心情看起來好了點，說：“這幾個孩子教得不錯。”

“陛下？”寧國公叫道，“您這是？為何把他們叫來呀？”

大相公似笑非笑地問：“寧國公不知道？”

寧國公斜著他：“我應該知道什麼？”

李禛過去，跟他耳語了幾句，又拿那《燕園會刊》給他看。

王相公，章相公等幾位副相都湊過來看。

看了，都是臉色大變。

但大相公明顯是知道的，並不去看，氣定神閒地坐在那裡，說：“李世澤，你裝得還挺像！不過，白紙黑字印著呢！裝得再像也沒用！

想想福康縣主，一個茶農之女，祖上三代都是農民，她能有什麼政治立場？

無非是在你們寧國公府耳濡目染罷了！”

頓了頓，他起身請命：“陛下，臣以為，詩詞乃思想狀態，生活環境之體現，福康縣主這首詞，可看出很多問題！

寧國公，還有李統領，不知道平時都跟福康縣主說些什麼呢？當好生查一查才是！”

皇帝問：“大相公覺得，應該怎麼查？”

大相公說：“凡事總有蛛絲馬跡。把他們身邊的下人拿來拷問，定然會有所斬獲。”

李禛看了大相公一眼，拱手說：“陛下！剛剛蘇尋寫的您也看了，那才是溫黃的原詞！

事發突然，我們不可能提前去教小孩子背詩詞！所以這個做不得假。

更何況，溫黃又不是傻子！如果真有反心，又怎麼可能這樣明晃晃的寫出來，刊登在書上到處傳播？

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