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具體情況具體分析，特殊情況特殊對待。

汐兒一子落定，給月百合下起了指導棋。

讓月百合在靈活運用圍棋本手的情況下，學會下出圍棋妙手；在月百合下出圍棋俗手的時候，汐兒及時的幫助月百合進行糾正，再經過查漏補缺，月百合的棋藝已經大有長進。

學習之道，成師之道也。

汐兒在幫助月百合的時候，自己也獲得了成長，能夠在月百合身上發現自己以前發現不了的錯誤，並及時改正，共同成長；對於月百合提出的問題，汐兒也是認真對待，自己知道的就用言語啟發，不懂的就問洛心玄，洛心玄也不知道的，就保留問題。

當然，並不是只有月百合一個人有不懂的問題，汐兒也有；但是能夠讓洛心玄感到棘手的問題還是極少的，基本上就沒有洛心玄不知道的，所以不止月百合的問題得到了解決，就連汐兒的問題也得到了解決。

上知天文，下知地理。

無論是文化、藝術、文學，還是科技和歷史，洛心玄十分精通，只不過她的那些知識有些已經過時，並不方便拿出來，但是隱藏在其中的精髓還是博大精深的，就像傳承一樣，永遠發光。

滄海桑田，日新月異。

儘管無數舊的文化、藝術、文學和科技被淘汰，並消失在歷史的長河中，但總有一天，它們會被考古者發掘，重新現世，並在新的時代裡，以全新的面貌綻放耀眼的光輝。

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