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“人之初，性本善。習相近，性相遠..........”

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，星宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。潤餘成歲，律呂調陽.........“

“有朋自遠方來，不亦說乎。人不習而不溫，不亦君子乎！“

河陽城東一處幽靜的院落外，傳來陣陣讀書聲，清脆悅耳，充滿生氣。姬松突然聽到就彷彿三伏天飲下冰水，渾身清涼。

“咦！這裡竟然是一座書院？”

眾人來到正大門，只見不少應該是家長的人在大門口伸長脖子朝裡面張望，就是圍牆邊上都有不少人撐起耳洞聽著。

所有人臉上既有希翼，又有擔心，但更多的卻是激動！

姬松知道，這是因為孩子能讀書而感到激動不已。這些年他一直致力於擴大大唐孩童讀書的機會。雖然成果斐然，但他卻知道，現在的讀書人也不過是從萬一，變成的千一。看似提升了十倍，但和龐大的技術相比，整個大唐真正讀書十年以上的不足三十萬人，就這還是太白書院自成立以來，畢業學生多大數萬之後的結果。

而能受到名師教導的更是少之又少，不管在哪裡讀書人都是大家尊敬的物件，更不要說在這文教荒漠的西域了。

抬頭看去，只見大門上一副匾額上書：河陽書院。

四字彷彿刀削斧鑿，盡顯錚錚風骨，可見寫這幅字的人也是個傲氣的。

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