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“人之初,性本善。習相近,性相遠..........”
“天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,星宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。潤餘成歲,律呂調陽.........“
“有朋自遠方來,不亦說乎。人不習而不溫,不亦君子乎!“
河陽城東一處幽靜的院落外,傳來陣陣讀書聲,清脆悅耳,充滿生氣。姬松突然聽到就彷彿三伏天飲下冰水,渾身清涼。
“咦!這裡竟然是一座書院?”
眾人來到正大門,只見不少應該是家長的人在大門口伸長脖子朝裡面張望,就是圍牆邊上都有不少人撐起耳洞聽著。
所有人臉上既有希翼,又有擔心,但更多的卻是激動!
姬松知道,這是因為孩子能讀書而感到激動不已。這些年他一直致力於擴大大唐孩童讀書的機會。雖然成果斐然,但他卻知道,現在的讀書人也不過是從萬一,變成的千一。看似提升了十倍,但和龐大的技術相比,整個大唐真正讀書十年以上的不足三十萬人,就這還是太白書院自成立以來,畢業學生多大數萬之後的結果。
而能受到名師教導的更是少之又少,不管在哪裡讀書人都是大家尊敬的物件,更不要說在這文教荒漠的西域了。
抬頭看去,只見大門上一副匾額上書:河陽書院。
四字彷彿刀削斧鑿,盡顯錚錚風骨,可見寫這幅字的人也是個傲氣的。
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