正在此時，不知道誰喊了一聲：“桐桐姐，老師來了。”

話落，教室裡三十多個人都如同輕功加身，瞬間跑回到自己座位上去了。

桐桐也慢條斯理的收起了自己的書包，還從裡邊拿出一本作業本來，看起來像是在扒拉作業本。

張敏剛才要不是全程看到了她分零食的一幕，真就信了她的鬼！

“同學們，大家都坐好了，咱們今天學習……”張敏也沒挑破了剛才的事，開始了今天的課程。

一節語文課在張敏老師抑揚頓挫的風趣講課聲中慢慢過去了，等到了這節語文課結束後，班主任張敏要出門時，忽然想起一件事來，說道：“各位同學們，學校裡有個集體戶外實踐活動，這個週六要帶大家去農民伯伯的果園裡採摘水果，報名自願，有願意去的嗎？”

“老師，水果怎麼採摘啊？是從土裡長出來的嗎？”有個小女生問道。

這就是典型的缺乏常識的表現，她對這些東西一竅不通，而這卻是班裡大多數孩子的通病。

打小了就在城市裡長大，往往忽略了這些最根本的東西。

學校組織這次戶外實踐活動的目的，也是想讓孩子們走出教室，迴歸大自然，感受春種秋收的魅力。

別真成了死讀書、讀死書，一切都是從書本上學來的，真拉練出去就什麼都不知道了，再鬧了笑話。

可也有知道的孩子，他喊道：“老師，我知道，我知道，我爺爺家就種著蘋果樹，它是在樹上的，蘋果樹好高、好大，我都夠不著。”

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