怕聽得進去也還得權衡（比如，愛好與功利，愛好的社會對標度、未來完成度，以及改變家庭處境的指望度），但這個下午，潘帥老師則被他結實打動。

誰讓他只有17歲，而這滿架的紫藤花正在怒放。人這輩子有多少個這樣年華、陽光、鮮花、夢幻全都正好在場的瞬間，如果這一刻都沒這樣的夢幻，別說“出走半生，歸來仍是少年”，就連出走之初都已不是少年了，而是朱曼玉了。

但，潘帥老師還是得對馮一凡說明：就報考學校而言，理科機會比文科多一點。

馮一凡說自己明白。他說，選我喜歡的，還是選別人選得少的？既然都是博弈，那還是選我喜歡的吧，因為我比別人對於我自己更重要。大人總對我說“看看周圍，看看周圍”，但，如果你永遠看周圍，你如何把自己交給自己？

潘帥感覺是在跟一個大人說話。

潘帥說，把自己交給自己沒錯，但自己現在的快樂標準、指數，未必與社會生存、與未來對標。

馮一凡說，如果我連現在的開心都無法保證，誰又能保證我未來的開心？未來與現在得有一個比例，我不想為了未來放棄現在，我哥林磊兒可能可以，但我不想，所以我得先搞定我喜歡的。

一隻蜜蜂從紫藤花那兒飛過來，在潘帥眼前嗡嗡地打轉。他感覺這小孩讓他蠻開眼界的，“十年寒窗換未來快樂生活”這問題都爭了幾十年了，家長的觀點不會變的，但輪到這一輪小孩出場時，小孩可能不買賬了，再說這社會如今還未必就一定可以這樣換了。

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