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秦老師和伍愛琳把茶水端到客人面前。
四人面對面坐著。
單冬祥事不宜遲,趕緊把筆記和筆拿出來,準備給當地的老師先做個採訪調查筆錄。
“秦老師,我和寧老師是這樣的,我們好久沒有到下面來了,對於縣城和農村的學校情況可以說了解的比較少。能否請你給我們講講現階段這裡學校的情況。”單冬祥說。
“你們是想問——”秦老師疑惑著。
“老師,他們是想問,譬如我們縣城小學的硬體措施怎樣了。”
“硬體措施?”
“課室,課桌椅,黑板,還有,廣播系統。”伍愛琳說。
單冬祥立馬接住她這話:“對對對,廣播系統。你們現在都是依靠廣播做一些什麼教育工作?”
“單老師,我們縣城小學的廣播內容肯定比城裡的簡陋多了。聽說你們城裡的學校,有些都有組織學生去做廣播。我們縣城是沒有的。這是我們縣城與城市的差距,需要迎頭趕上。”
單冬祥聽完她這話,不禁一愣:“我這是不是早該問你就行了。”
“哈哈哈。”秦老師笑起來,“對,你早該問她就對了。她是我們這裡最聰明的學生,不然怎麼能讀上大學。”
聽著他和老師好像都在誇自己,伍愛琳低下頭微紅了臉。
不管怎說,光憑伍愛琳剛才回答時幾乎完美的表現,單冬祥豎起大拇指:厲害!
她當然厲害了。昨天她在伍老師那兒都看見了他們的資料,知道他們想要幹什麼了,能不備好功課嗎?
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