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寧雲夕在臺燈下幫小丫頭寫信，一邊為了和對方很好地溝通，是經過小丫頭同意後先閱讀了部分小丫頭和對方的通訊內容。

讀過對方書信的內容，寧雲夕發現，這個叫做瑟琳娜的小姑娘貌似年紀比小丫頭大很多。

瞧瞧這個信裡所寫的語氣和措辭，毫不客氣地說，像是在批評和指導似的。真虧了家裡這個沒心沒肺的小丫頭沒有絲毫察覺異樣，和對方溝通無礙。

小丫頭對於筆友的真心是顯而易見，什麼雞毛蒜皮的事兒都和對方說了。

比如說，小丫頭會在信裡頭抱怨：我四哥經常欺負我。

對方這時會這樣說：那是你四哥沒有長大，不知道怎麼做哥哥。

聽聽這個口吻，如果是和小丫頭一樣年紀的小姑娘會怎麼說嗎？如果是一樣年紀的孩子對小丫頭說的肯定不是這樣，會說：你四哥不像話，別理他。

作為老師的寧雲夕對各個年齡段的孩子什麼表現是非常清楚的。所以不得不說，對面這個叫做瑟琳娜的孩子，如果真年紀和小丫頭差不多，那個心理年齡可真就超越同齡人一大截了。

其實可以再做個對比。譬如周天耀，這孩子在他奶奶的教育下心理年齡夠早熟了吧，但是也肯定說不出信裡瑟琳娜這樣包含理解和科學的話來。

怎麼看？和小丫頭通訊的這個人應該是個大人而不是個小孩。

寧雲夕擰了擰眉頭。想著倘若對方裝作一個小孩子和小丫頭做筆友，這是想？

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