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“我知道。”笑笑第一個舉手,“和打拳一樣,打拳也要懂得原理。”
“你學過打拳?”劉教練打量笑笑。
笑笑驕傲地回答:“是。”
“你既然學打拳,為什麼還來學習乒乓球?”
雖然家長都喜歡給孩子多抱幾個班學習多點知識,所以笑笑媽媽才答應兒子讓兒子跟風來學習打乒乓球。然而,對於教練來說,更希望的是孩子學習某項愛好時不要一心二用三心兩意,這樣會讓學習效果大打折扣的。
聽到教練問的笑笑愣了一下後,看看磊磊弟弟:“我想和磊磊一塊學習。”
看得出來,這個笑笑學打拳學的也不錯應該挺好的。因而能讓笑笑放棄打拳非要跟著對方來學乒乓球的這個孩子,貌似有什麼秘密?
劉教練的目光落到磊磊娃子的腦袋上。
“磊磊他很聰明!”笑笑哥哥當面誇磊磊弟弟優秀的地方,吸引他的地方,“磊磊數學很棒!”
被哥哥誇的磊磊,小臉蛋有些發紅,小眼睛看看媽媽:小爺怎麼辦,被誇了~
一個數學很棒的孩子。劉教練一聽,都非常感興趣,問磊磊:“你有什麼想法嗎,可以和老師說一說。”
磊磊對劉教練說:“力學原理。”
這麼小的孩子竟然懂得力學原理了?劉教練大吃一驚。
“你知道力學原理?”
“嗯。媽媽講過。”磊磊一字一字地回答。
送兒子來學乒乓球,當媽的不能一點功課都沒有做,於是,寧雲夕給兒子講了一遍關於乒乓球的一些知識。由於兒子對於數理化的敏感性,因此寧雲夕為了引發兒子的興趣,把知識點故意往這方面講。
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