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數學真正的內涵，他們從沒有深入思考過。

一群孩子紛紛撓起了腦袋。

對於孩子們的表情，寧雲夕十分理解。數學吧，本身就屬於一項非常抽象的科學。很多普通人把數學家看成異類，說是外星人，正因為這個原因。

數學要放到應用上來了才是接地氣，普通人才能理解，所以有了一開始教孩子數蘋果。可為什麼數蘋果，很多老師並沒有講透徹了。只知道講怎麼計算。

寧雲夕打算延續這個例子簡單地給兒子講一講：“媽媽問你，四個蘋果加六個蘋果是多少個蘋果？”

“十個。”磊磊幾乎不用想都能算出這個答案，又太簡單了。

“好，媽媽再問你另一個問題。有一天，哥哥拿來了四個蘋果，你二叔拿來了六個蘋果，都要送你，結果媽媽告訴你，家裡只能放八個蘋果，你說要怎麼辦？”

寧雲夕知道家裡小四給兒子教過了這種簡單加減法運算了。

磊磊的小腦袋開始轉動起來，小手指數啊數啊，最終數出來了說：“十個蘋果放不下，多了兩個還給二叔。”

小爺很公平，只收哥哥和二叔分別四個蘋果。

“媽媽再問你，有一天，你三姑姑送你四朵小花，你小姑姑送你六朵小花，都要送你。可媽媽告訴你，家裡的花瓶只能插八朵花，你說要怎麼辦？”

磊磊想都不用想，說：“兩朵小花還給小姑姑。”

“你看，你第二次這麼快有答案，原因是你自己知道怎麼計算了對不對？”

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