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從葉老師的口中，寧雲夕可以多一點了解約瑟夫一家。

“同時，約瑟夫的祖母是華裔。所以對我們國家有著比較深的感情和對我們國家文化的認同感。他們家的中文，都是向他們祖母學習的。但是，在數學這方面，他們認為，我們國家的教育或許並不是很擅長。”

這要說到國際比賽中，國內由於之前很少派學生隊伍參加，導致成績很差或是沒有。

“他們本來是把自己的小女兒留在美國繼續學習的。他們美國，哪怕是很小的孩子，有這個天賦的話，都可以直接到大學裡面請教大學老師。不像我們國內這樣的情況相對來說較少。但是後來改變決定，一是由於愛麗絲的年紀比較小需要父母照顧。二是他們的祖母和他們說，說我們國家同樣有著非常著名的世界頂級數學家。在美國不少著名從事科學研究的科學人士同樣來自我們國家。從這點來看，到我們國家來接受教育或許對愛麗絲來說有不一樣但是一樣優秀的學習體驗。”

約瑟夫祖母這話其實在說，能出這麼多優秀的數學家，這個國家的數學教育能不好嗎？當然是好的了。

“我們國家在教育方面和國外是有差距。在國際上交流學習過的局長承認這點。但是，我們國家的人才絕對是有的。需要老師去發掘去提升他們的潛力。怎麼做？國外有先進的教學經驗。我們的人去到國外，人家不一定都給你學習到。不如——”

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