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不然彭校長怎麼推薦這個人做自己的繼承人。

本來就是自己的學生。寧雲夕沒廢話，立馬答應下來。

吃過飯，寧雲夕帶妮妮到旁邊，沒有問妮妮數學，而是問妮妮不太擅長的語文和英語。同時問了下物理和化學生物她都學得怎樣了。

妮妮拿著寧雲夕給的首都四中給高考生做的那些各科考卷，很沉默地看著。

寧雲夕遞給她筆，只給她每份試卷勾了幾道題讓她做，看她能不能做得出來。

其他人在外面有些緊張地張望著裡面的情況。

寧雲夕乾脆關上房門，敲定好時間，讓學生在老三和小五的房間裡慢慢做題。

余光中雙手抱胸，皺著眉頭，有一些擔憂。

彭校長看得開，招手讓他坐下：這種事急也沒用。

孟爺爺孟奶奶好奇地互問著：“她不是和我們家小四同齡嗎？都可以參加高考了？小四不是要參加的是中考的嗎？”

不說孟晨峻，其他同齡的孩子李秋天朱玲玲，一樣只能拿手搔腦袋：所謂的差距，正是這樣出來的。還好寧老師和他們說了，即使他們腦子不足夠做研究型天才也可以在社會上大有作為。但讀書是要的，是基礎。

孟晨峻想起了自己親爸李德進的成就，對自己的未來很有信心。

朱玲玲轉頭看一下他，覺得他有些變化，說不清道不明的那種變化。

電話鈴響的時候，所有人彷彿被嚇一跳。孟奶奶道：“肯定是我們家寧老師的。”

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