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彭校長作為著名教育家訊息肯定比她更靈通，所以對馬曉麗說了可以在九月十號今天。

“你們什麼時候和彭校長有聯絡的？”寧雲夕必須對自己班上的班長再次重新整理認知，問。

“一直都有聯絡的，老師。”馬曉麗笑嘻嘻說出實話。

“既然有聯絡，你們是不是該請彭校長——”

寧雲夕這句話沒有說完，背後傳來了腳步聲。與此同時馬曉麗兩隻手掌心拍打起節奏，在場的學生們集體唱了起來：“靜靜的深夜群心在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前——啊，每當我想起你，敬愛的好老師——”

每當我走過老師窗前，這首歌，她太記得了。使得現在聽到的剎那，她的眼前立馬浮現出當年恩師摸著她頭教著她寫字的場景。一瞬間，淚花差點兒灑了出來，完全不受她的控制。寧雲夕努力地調整呼吸。

學生們看到她紅了眼眶的剎那，一下子全愣住了。

馬曉麗這個組織者被嚇壞了，她想讓老師高興高興怎麼讓寧老師哭了。緊張的時候，下面有人趕緊對著她擺手示意。對對對，馬曉麗想了起來，改個手勢向後面某個方向打。

寧雲夕沒有發現他們的動作，是好不容易把剛才那陣情緒控制了下來避免崩潰。因為每次想起那年帶自己出來的恩師，總覺得是那樣那樣的不容易。尤其當自己當了老師以後更加懂得做老師的艱辛是超出他人的想象的。

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