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“貌似高三五班有個同學全部解出來題目。”賀主任道。

“我看那個同學全都是運氣。”夏老師翹起二郎腿，手指著寧雲夕，“你讓她自己試一下，她自己能不能？我要看她的解題過程！”

邱玉成和賀主任看向寧雲夕，後者肯定地點頭接受挑戰。

走到桌子旁邊，寧雲夕道：“誰給我計時？”

“我們都來計時。”賀主任說，開始眼睛盯著手錶。

寧雲夕從口袋裡拔下丈夫送自己的那支鋼筆，開始就著夏老師的那張紙計算自己的題目。

夏老師的嘴巴不依不撓地說著：“我自己算了幾遍了，天量的計算量，靠人算簡直不像話。你們等她把解題過程寫出來就——”

邱玉成和賀主任邊看錶邊把頭探過去看著寧雲夕書寫的解題過程：哎？哪裡來的天量計算量？這不是很簡單的加減乘除嗎？

“好了。”寧雲夕把筆帽蓋上鋼筆頭，一氣呵成。

賀主任回頭看自己的表：“五分鐘不到。”

邱玉成拿起寧雲夕寫的算術紙，目光一掃而過，心情唯獨只有兩個字：佩服！自己看完他再給夏老師看。

夏老師一隻手扶著自己的眼鏡框，彷彿拿了個放大鏡一樣在寧雲夕的答題紙上用力地瞅著。其他人看她這雙眼睛幾乎是熊熊火焰將寧雲夕的答題紙燒出個洞。

過了很久，夏老師道：“投機取巧！”

這句話讓邱玉成皺緊了眉頭說她：“你不能因為人家解題的方法比你高妙你就說人家是投機取巧！你教學生數學是這樣教的嗎？夏老師！”

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