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“挺有潛力的一個孩子。”金老師說。

“我輔導的，能沒有潛力嗎？”江靜蓉誇下自己。

“原來是這樣。”金老師和孔老師一起指著她笑，想說她不厚道這點事兒都瞞著。

“你們是不知道，她有多招黑，多招人嫉恨，要我是我學生，我怕我跟著她遭人妒忌。”江靜蓉說笑著道。

知道江靜蓉是保護她，孟晨熙心懷感動。

金老師帶孟晨橙走進了錄音間。其他人均到了控制室。

有過以前相似的經歷，磊磊表現得無比淡定，全程向媽媽演繹了什麼叫做乖。寧雲夕都得服氣兒子。在錄音間裡，金老師給孟晨橙翻開架子上的歌譜。

孟晨橙說：“我不會看這個。”

“知道你可能不會看五線譜，沒有關係，字你都認得吧。”

“字認得。”

“字，基本寫的都是你要唱的歌詞。”

“可這個歌歌詞我記得。”

“你記得嗎？”金老師驚訝。

“這不是賣報歌嗎？”

金老師翻過一頁問：“這一首你也記得全部的歌詞？”

“是春天在哪裡。”說著小丫頭自己情不自禁唱起來，因為她很喜歡這首歌，“春天在哪裡呀春天在哪裡，春天在那青翠的山林裡——”

“是不是覺得這個歌很好？”金老師一聽都感覺到孩子的喜歡，笑問。

“是。”

“說明我們的兒童歌曲藝術家，都是多麼了不起的人，讓我們孩子多麼喜歡這些兒歌。應該讓更多的孩子能聽到這些歌。孟晨橙，你願意不願意做這樣一項有意義的工作？”

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