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領導簡短講話以後，講課活動即將開始。

龔老師去做準備，隔壁一個房間裡，安排了一個首都中學的學生。其他老師坐在外圍觀看老師講課。由於時間較緊，主辦方一共安排五個老師講課，每個老師給孩子講課時間不到半個小時，二十分鐘左右，每人講一道數學題。

要講的數學題由講課老師自己準備，力圖在最短的時間內讓學生們融會貫通，舉一反三。

如何檢驗講課效果，聽說專家到時候會給學生們在課後發一份問卷做調查。旁聽的老師們會在第二天集中發言，討論第一天的講課內容。

這樣算來，總共研討會是一個下午和一個早上，橫跨兩天時間。到了第二天下午，則是老師們自由交流的時間了。

據聞這種高中數學教學研討會今年是第一次，屬於嘗試性的活動。舉辦的動機，眾說紛紜，有人說是因為高考重新啟動後，高中教育變成了全國的教育的重中之重，而數學是最基礎的學科，有這樣的研討會理所當然。

有人則說出了一個更實際的原因，說是國際數學奧林匹克競賽委員會向我國教育部門發出邀請，邀請國家選派選手參加。這是一項號稱數學世界盃的國際競賽，在國際上具有不同凡響的影響力。

受到這樣的邀請本來是一件榮幸的事情，可是我們國家在國際數學競賽方面從來沒有經驗和此類教學，連國內的數學競賽都只在珠算上面停留，與國際競賽水平差距甚遠。基於這樣的考量，教育部門並沒有馬上接受邀請選派選手參賽。

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