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如果大腦是意識的牢籠，那應該如何實現思維越獄呢？

簡淵對亞瑟所說的話，其實就是他內心的想法。現在的他唯一的人生目標，就是實現思維的越獄，只有突破潛意識的封鎖，他才能變成一個真正有感情、會衝動、不理智、主觀強、偏見多的普通人。

過於絕對的客觀讓簡淵現在逐漸缺少了對好壞的感知，甚至連帶著對危險、恐懼和愛的感知能力，都被壓制。

瞭解心理學的人都知道，這種情況其實是非常不健康的。就像一個孩子，如果從小生活在一個完全被遮蔽各種危險的世界裡，那麼這個孩子就會變得對生命沒有敬畏，對生死沒有概念，甚至對危險沒有意識，最後造成無法挽回的效果。

這也是現代教育最大的弊端。近些年出現了很多青少年犯罪，其實也是受到這方面的影響。家長們為了給孩子們塑造一個所謂的“安全”環境，舉報了動畫片，舉報了電視劇，舉報了一切他們覺得不對的東西，甚至包括愛國主義教育裡面的先烈犧牲，覺得這些是血腥的。

先不談其他客觀的問題，僅僅是站在心理學教育的角度上，這種極端追求“安全”的教育模式，就是完全錯誤的。因為一個孩子長大的過程中，是一定要有一個“探知世界”的過程。這個過程中的危險，其實是一種警示。因為這種警示，才會塑造出完整的觀念。

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