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張燕的改邪歸正，讓方傑忽然覺得人生變得更有意義起來。

其實不光是張燕了，夏浩以及一幫發小們也是如此，如果沒有他的幫襯，這幫在別人眼中“不學無術”的渣滓，這會兒估計還在家裡啃老呢。

而如今，這些人都有著自己的一份正經工作，甚至張燕、夏浩這樣的還作出了一些成績，不說對社會作出了多大的貢獻，至少沒給社會添亂，這就是積極的變化。

包括新員工裡很多人也是如此，在網際網路泡沫破滅的寒冬下，剛丟掉工作，卻被沸騰遊戲以更優厚的條件招攬了進來，家裡妻兒老小的溫飽有了保障，這便是有意義。

當然，方傑知道自己現在還很弱小，所能程度的社會責任還很有限，同志仍需努力！

第二天，學校開學，方傑返回校區上課，公司總部這邊諸多事務全部交給了個部門負責人來操持，他只是把握大局遙控指揮。

現在學校的課程，他只是有選擇性的上了，但並不侷限於工業設計專業方向，其他藝術設計專業方向的課程，偶爾也會去聽聽。

主要只是為了全面瞭解各專業的培養方向以及相關專業的基礎性知識，以此來補足自己在美工方面的認知短板，並確定美工人才的戰略培養計劃。

同時也是為了與同學、老師、學校繼續維繫感情，畢竟他還是在讀學生，未來還打算考研讀博，這方面關係不能斷。

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