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第二天。

樹上的黃色花簇被風吹散了大半，零零散散滾落到地面上，薰風卷著熱浪，順著學校辦公室視窗的縫隙鑽進來吹在身上，很容易讓人感到煩躁。

川口老師看著眼前低著頭的女孩，眼神中就閃過了一絲煩躁，不過她知道自己作為老師，面對自己的學生產生這種情緒是很不好的，所以很快便斂眉將其壓下，煩躁變作了平靜的質問，沉著聲一句一句發問。

“齋藤，你為什麼要動手打石田？”

石田就是昨天的那個男生，女孩低著頭回答：“我沒有打他，我只是把他的書從樓上丟下去了而已。”

“那你為什麼要丟他的書？”

“是他先撕了我的書。”

“他為什麼要撕你的書？”

“因為他想拿三本一樣的書換我一本，我不換。”

負責數學的川口老師耐性一向不錯，但一句一句這麼問下來，原本壓制下去的煩躁又不免騰的重新升起，擰著眉頭重新問道：“拿三本換你一本？他為什麼要這麼做，這樣做對他有什麼好處嗎？還是說他是個傻子？”

“老師你也覺得他這種作法很蠢對吧？”女孩突然把頭抬起來，歪著腦袋反問了一句。

“我不是在問你這個！”

老師深吸了一口氣，將嚴厲的口氣稍微壓制，儘量平靜的說話：“我是在問你為什麼他要這麼做？他這麼做的目的是什麼，你又為什麼要這麼做？你的目的又是什麼。”

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