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“老師，我下午請一下假。”辦公室的門被敲響，張宇軒剛剛看到班主任就毫不猶豫的開了口。

“孩子，是有什麼事兒麼？心情不好？”班主任說起話來很溫和，把語音、語速和語氣都控制在一個非常合適狀態下。

有很多學生因為高三壓力大，在最關鍵的一年產生了厭學心理，甚至是出現了抑鬱症的狀況。

為此，學校還經常開展一些心理課程，雖然說心理大課大部分時間被學生們用寫作業渡過，但多多少少也能夠起到一定作用，再不濟也是學校的一份心意。

張宇軒連忙罷了罷手，“老師，我沒事兒您不用擔心我，不是因為這個，我家裡有些事兒……”

一班班主任這麼一聽，瞬間想起當初那次在醫院見到的情況，“是你母親？一定要注意身體啊，可不能把身體搞垮了，我們年紀都差不多，你母親是真的為了你……”

“老師，我媽沒事兒，是我姥姥。”

“我姥姥腦淤血住院了，今天有檢查，我媽他們怕影響我上學，不願意告訴我，但是他們自己也照顧不過來，我想著……偷偷兒過去。”

面對班主任，張宇軒倒是什麼也不隱瞞。

“好……”對於這種事兒，班主任不可能不準假，看了看自己辦公桌隔板上貼著的課表，伸手拿手指順著捋了一下，這才又回過頭去看著張宇軒。

“用不用老師陪著你一起去？老師下午也沒課，班裡可以拜託其他老師看一下。”

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