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萬春一臉和藹，“你是我徒弟，分成也有你一份，我去跟校長談，讓學校出錢，將來分專利使用許可費的時候六四分，咱倆六，學校四。咱倆那部分平分，你若是答應，咱們就申請專利，不然，就不申請！”

萬春極其看重林沁，事事都想著她，這一點令林沁感動，“謝謝您！萬老師，咱們可說好了，您是我師傅，將來若是我研究出藥方，我給您分一半，您必須接受。”

萬春點點頭，“好！我現在就去找校長商量！你在這裡看病案日記吧，等我訊息。”

“您還沒吃飯吧？”

“沒有。”

“我先做飯，等您回來吃飯。”

“好。”

萬春急匆匆出門。

到了校長家，萬春就像林沁那樣，沒有直接說智慧財產權多麼重要，而是給校長重複了林沁講得那兩個故事。

校長聽後，當場拍板，同意萬春的請求，還說分成不是問題，申請的專利越多越好！爭取在全國起個表率作用！

萬春為學校有這樣睿智的校長而自豪。

校長是個開明的校長，不怕花錢交專利保護費，只怕老師們因為藥方或者炮製工藝等保密而不願申請專利。

林沁聽到這個訊息後，心中欣慰。

萬春與林沁商量了一番，暫定先申請五項專利，萬春負責提供藥方，林沁負責寫專利跑相關手續。

林沁已打算好，專利內容裡不僅有藥方，還要把涉及到的製作過程和方法全都囊括在內。

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