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尤其是冬天的時候,並沒有農忙。
學堂的環境還挺好,暖和提供的飯菜,還有裡面的小朋友也是知書達理的,瞭解學堂之後,發現裡面不僅僅招收男學生,還有女學生。
家裡面有女孩子的,忍不住的心動,現在反正在家裡面也沒事。
逐漸的學堂的教室和教師不夠了。
逐漸的,教師裡面的教學越來越不方便了。
呂玥媱的眼睛裡面充滿了無奈,這個實在是沒有任何的辦法。
就算是呂玥媱把造紙術拿出來,把紙的價格打下來之後,學堂裡面的人太多了,現在站著都是人擠人的現象。
最後,呂玥媱去學堂請了不少的學生,讓他們教授一下知識,並利用三寸不爛之舌,給先生講述了教授別人知識,就是一個溫故而知新的過程。
要是認真的話,還可以得到已經死去的成安鄉君的簽名哦!
這句話說完之後,原本的老先生都忍不住想要去慈善堂當老師了,不過,老師的老師,還是可以旁聽,然後體驗一下這群人講述過程之中的錯誤,又或者,換一句話說,講述過程之中,自己理解不對勁的地方。
老師的問題解決了,接下倆就是教師環境的問題了。
還是需要把這些人分班,呂玥媱指揮著鹽幫的這群兄弟,直接開始新建房屋,這一類的房屋,大都都是按照呂玥媱的設計來的,靈感來自於鄉村的小學校。
進門是一個操場,正中央是一些擺放著教具的東西,還有教師住的地方,剩餘的還有的空房間都是用來當成教室的,教師的佈局也是和現代差不多。
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