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看著牆上稚嫩的筆跡，季樂漸漸明白了這個箱景的變化邏輯。

廁所只是一個載體，重點是在這裡發生的各種事情。

作為公路邊上的廁所，每天都要接待各種各樣的人，見證各種各樣的事情。

目前，還不知道箱景的主人是誰，只知道這個箱景將曾經發生在廁所的事情都記錄了下來。

比如,一個將皮包掉進馬桶的人，他的煩惱就是如何從馬桶中撿回自己的皮包。

季樂幫他完成了這件事，他就消失了，沒有再糾纏。

需要注意的事情是，在牆上留下留言的人，不一定就是擁有煩惱的人。

“牆上的提示是幫我度過難關的,甚至可以說留下提示的人和擁有煩惱的人就是兩個人。”

那麼，留下提示的人，最後有沒有出去？

從提示的正確性來看，留下提示的人應該可以完成手掏馬桶的環節，去到下一個環節。

“如果他成功了，應該會在牆上繼續留下線索，但事實卻是，牆上的提示變成了一個小孩寫的。”季樂思考著這其中的聯絡，同時認真地觀察著牆上的文字，企圖從中找出這一關的提示。

這個孩子畫了很多簡筆畫，他用馬克筆在牆上畫出了太陽，彩虹，小房子……最開始都還是普通的兒童畫，但到了後面，就變成了由大團大團毫無規律的線條組成的圖案。

這些圖案交錯在一起，彷彿是小孩子亂掉的思維，又好像是一個個毛線團。

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