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“就他們還排擠、打壓你們家？過不了多久，就該你家排擠他們了，來看看這鉛筆用著咋樣？”沈川說著丟給姜維一支削好的鉛筆，自己拿起一支在紙上寫寫畫畫。

沈川寫了幾個字後把手裡的鉛筆一丟，有些鬱悶：造紙作坊還不能開工，沒有廉價的紙張，這鉛筆也沒多大用處，又不能在竹簡木牘或者絹帛上書寫。

姜維學著沈川的姿勢握著鉛筆在紙上寫了幾個字後，眼睛一亮。

“先生，這裡面明明是炭黑，為啥要叫鉛筆？”姜維用指甲摳著鉛筆尖不解的問。

“你叫他炭筆也行，早先實驗的時候用的是鉛粉，就叫鉛筆了，後來懶得改。”沈川隨便解釋了一句。

“這是好東西啊！比毛筆寫字快多了，不用磨墨，還方便。”

“想要的製造方法的話去找學堂要，他們那還有黑板、粉筆的製作方法，哦，還有造紙，以後有關文教的物品都由學堂掌控，他們正找合夥人進行合作生產呢！”

“學堂還經營產業？”姜維瞪大眼睛問。

“廢話！你知道維持學堂的開支有多大嗎？不給他們找點兒收入怎麼行？”

學堂想要發展壯大，只靠沈川一個人往裡砸錢可不行，行政撥款更不靠譜，現在天下百分之九十九的讀書人都出自世家豪門，他們對沈川創辦的對黔首開放的學堂恨之入骨，肯定不會同意官府撥款給學堂的，所以沈川就讓學堂想辦法自力更生，文教用品生產只是皮毛，以後的各類技術研發才是學堂屹立於世的根本。

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