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編號。

好像很少有老師，會給學生做除了學生證以外的其他編號吧？

路悠悠隱隱覺得，這行為，有點兒怪異。

但顯然，這已經是眾所周知的慣例，因為畢方仍然在滔滔不絕的，講著他從他爺爺那裡，打聽來的訊息。

“孟老師會按照學生成績，型別，把學生分成兩套編號，單數一套，雙數一套，編號越靠前，就說明，考試成績越好。而單數，據說是單一向思維的學生，很善於正常考試。雙數則是腦子偏靈活的學生，更善於競技，比如我，我是雙數二號！”

“孟老師會依照分類不同，給我們安排不同的課程，如果能堅持到第二學年，就可以參與相關的研究或者競技比賽，最後透過這個，拿到清北的保送或者提前招生。但，無論單數，雙數，數字永遠只會數到10，甚至更少！也就是說，孟老師的班裡，從來沒有第十一個！”

他興奮的看向她：“而路悠悠你，就是第一個，11號！”

路悠悠倒沒覺得，這有什麼好特別的。

因為真的按成績排名的話，11至少意味著，她比孟老師班級裡所有學生，都差！

而且很有可能，她只是恰好，和第十名考了同樣的成績。

畢竟，她對自己這回的考試水平，是心知肚明的。

她只是好奇：“11號是單數，那是不是意味著，我也是單一向的學生？”

“不一定哦！”

畢方笑的神秘兮兮。

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