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把事情解決了，再回到住處，李憶安想到昨天的計劃，決定先將識字教材弄出來。

這個教材其實也很好弄，他只要回想一下後世的小學課本，按照這個模式簡單地編寫一下就有了，於是他一想就是一個晚上，可是隻弄了十來頁。

課本上的內容，是一些很簡單，並且是日常的字，但是要編寫出來，又不容易。

他再用幾天時間把整本教材全部編寫出來，然後又用一天時間校對排版，整理好帶過去工廠那邊批次印刷，在這同時可以成立學校。

在姚安的第一個學校，他決定是小學，教育要從小抓起。

至於教書先生的問題，李憶安也吩咐羅文林，徵集整個姚州所有認識字的人回來，先教識字，再教才學和各種經典。

工廠和軍營是一體，那塊空地足夠大，上游是軍營，中間製糖，最後造紙和印刷。

“先生，這就是你編寫的教材？”

尉遲寶琳一把拿過來看了看，笑道：“這樣也太簡單了吧？”

長孫衝可不是這樣認為，道：“先生說過，西南地區的百姓認識字的人基本沒有，第一本教材主要是以教識字為主，我看這個挺好的，全部是我們常見的字，甚至連筆畫寫法都有，容易學習。”

李德謇說道：“我也覺得挺好的。”

“行了，拿去只要印刷，你們繼續訓練，別給我偷懶。”

李憶安正要把他們趕走。

不過這時候程處默突然跑過來，大喊道：“走走走，都去訓練，別妨礙先生的正事，說的就是你尉遲寶琳，趕緊給我滾。”

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