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最後一個課間的時候，班主任把江宿叫去辦公室。

後天就是暑假了，學生們個個心裡像長了草一樣，聽到江宿被班主任叫走，便議論紛紛起來。

同學1：“該不會要留暑假作業了吧？我聽說3班已經把暑假作業留了！”

同學2：“不可能吧，明天還要上一天呢，這麼早就留作業？”

同學3：“我也覺得不太可能，就算留作業，江宿是英語課代表，也應該是英語老師把他叫走吧。”

同學4：“哎哎哎，我聽小道訊息說，明天可能只上半天！”

同學2：“真的嗎真的嗎？”

同學3：“我怎麼聽著越來越離譜了……”

同學們你一言我一語，坐在座位上的顧芮芮沒有參與他們的話題，而是在手中把玩著一隻千紙鶴——剛剛江宿經過她的書桌時，把這隻千紙鶴扔在了她的書桌上。

顧芮芮的臉上盪漾著甜蜜的笑，細心把這隻千紙鶴放在筆袋裡收好。

辦公室裡，各科老師都在。

江宿一眼就看到摞在辦公桌上的幾大捆暑假作業。

放假了放假了，學生們對《快樂暑期》和《快樂寒假》這兩本“書”簡直又愛又恨。

剋制著激動的內心，江宿禮貌地來到班主任的眼前，低眉順眼叫了聲“老師”。

“嗯。”班主任不緊不慢地拿起桌上的水杯啜了一口，隨即皺起眉頭，“張，你這胎菊茶怎麼這麼苦？”

“這茶就是苦的。”

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