“老師我……”

“我知道你並非故意如此，可架不住那些風言風語背後小人，倒時我想保你都不容易。”

“老師救我。”

“我現在就是在救你，讓你戴罪立功。”

“戴罪立功？”

“不錯，雖不能前往共黨後方，但他們對你已經信任，不然也不會安排你潛伏到武漢去，只要你聽從他們安排日後想辦法取得他們信任，不比直接去後方差多少。”

“可是老師，那些叛逃出去的人知曉我的身份，我如何能潛伏啊。”

“老師這裡尚有一計，你可願聽？”唐立說的神秘。

願聽？

當然願意聽了。

唐立心中一計是何內容，魏定波此時已然心知肚明，在唐立手下多年對其很是瞭解。

這一計策就是用來解決偽政府知曉他身份之事，不然他如何敢去武漢潛伏，只是原以為唐立會透過鄭賜瑞告知自己這個計策，誰成想他是親自前來，可見對這件事情的重視程度。

“學生洗耳恭聽。”

“共黨可安排你具體打入何處？”唐立開始詢問細節。

“並未安排，只是讓前去武漢，想辦法打入偽政府和日軍之中，毫無章法粗糙至極。”

“他們資源能力有限，都是野路子不足為奇。”

“說是讓我先去觀察尋求機會，他們也會在適當的時候暗中提供幫助，不知道是不是空頭支票。”

“如此甚好。”

“好？”

“先前我說我有一位學長，原在防空司令部就職，後叛逃到偽政府你可還記得？”

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