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“……我們今天討論的這個問題，其實是個非常大的命題，大到什麼程度呢，愛國主義教育，你以為它是屬於品德教育的內容，但其實這是一個關於民族和國家存續的大問題。”

江森說著說著，思路逐漸開啟來，話就不由自主地變多。

廖峰站在教室的最後排，臉上逐漸露出驚喜中又略帶盼望的神情，很是期待江森能給出些猛料，最近今年，也不知道是什麼情況，央視大樓內部風氣浮躁，工作氣氛頗為不對勁。

彷彿每個人都在熱烈地討論和關心著國家的未來，天天都能聽到一堆貌似充滿“獨立思考精神”的高深道理，可有時候聽著聽著，卻又總讓他感覺哪裡有些不對勁。

倒是江森剛才那幾句簡單的話，讓廖峰彷彿感覺心中的迷霧被撥開一些。

就像冬日的冷風那樣，冷冽，但卻提神。

“我打個比方，如果一個國家就是一個大家庭，或者說大公司，這個家庭和公司的第一要務，應該是什麼？肯定首先是要想辦法，怎麼活下來。吃飯的錢從哪裡來，怎麼樣讓每個家庭成員每天吃飽，公司裡的員工，他們每個月的工資要怎麼發下來。

想要做到這點，當然就得透過一些專案來實現。那麼不管是做什麼專案，反正總而言之，在這個做專案的過程中當，在這個集體中，大家按道理，都有義務和責任，要力所能及地貢獻一點自己的力量，對不對？有本事的出門賺錢，能力稍微差點的，就在家裡操持家務，公司也一樣，有人是專門做業務的，也有人是專門搞行政、搞財務，諸如此類，各有分工。

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