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當小兔兔們的媽媽只顧自己逃命，當小兔兔們遭遇壞蛇蛇的覬覦只能無助等死，到底是什麼原因，讓一個理智的少年，突然對它們伸出援手，破壞了大自然的規則，又是什麼，讓他多管閒事，給自己套上了不能放棄孩子的道德枷鎖？

江森抱著滿懷的兔子，思來想去，覺得可能是上輩子讀研那會兒，他殺的兔子有點多，所以潛意識中心存愧疚。但是話又說回來，按這個道理，那些麻辣兔頭的債，他又該拿什麼來償還？這個問題，還真是想想都讓人覺得背脊發涼。

不過這還不是最關鍵的。

更重要的是，學校裡頭，怎麼可能允許學生養兔子呢？

江森早上把這窩兔子抱回來後，先暫時放到了宿舍小院的教室值班室裡。然後跑去菜市場，搞了點幹稻草，又管賣兔子的人要了點十幾天大小兔子吃的細糧，並在店老闆的提醒下，去超市買了兩包嬰兒奶粉，去藥店買了幾個不帶針頭的注射器。回到學校，又去傳達室老伯收集雜物的屋子裡，搞了兩個廢紙箱和一堆廢報紙，跑了一個多鐘頭，終於給五隻小兔子搭了個窩。江森做事就是這樣，既然想定了要做，那就認真麻利地做了。

至於還有什麼別的問題，那就等問題出現了再說。

再然後，等到中午的時候，他果然就求仁得仁。傳達室老伯一發現這群兔子，當場就情緒很激動地要江森馬上拿去處理掉，不然就如何如何。

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