臨到這堂課下課的時候，顧曉曼的好心情被毀得一乾二淨。

班主任提前五分鐘結束了課程內容。他開啟教室的投影儀，放出了本次月考的全班成績，從第一名到第三十九名，只要抬頭就能一覽無餘。

全班同學都緊盯著幻燈片，只有夏林希是個例外，她仍然埋頭寫著參考書，對別人的成績表現得漠不關心。

何老師清了清嗓子，再次開口道：“這次月考，我們班的語文和數學平均分很高，但是生物和化學考得很不理想，還有很大的上升空間。”

臺下鴉雀無聲。

“有人化學不及格，有人化學考滿分，這就是人和人之間的差距，”何老師道，“等到以後考上大學，邁入社會，你們之間的差距會越來越大……”

他一邊說著，一邊用手比劃長度：“到了那個時候，你們會越來越後悔當初沒有好好學習。”

“好好學習”四個字，依舊加了重音。

夏林希聽在耳邊，面上沒什麼反應，手下卻付諸實際。

草稿打得飛快，代數式寫了一行又一行，落筆行雲流水，足能一氣呵成。

她全神貫注，目不轉睛，好像一臺為做題而生的機器，雙眼是掃描器，心中有一臺印表機，不與外界聯網，不接受聯機資訊。

迭代的方程式被漸次消元，標準答案呼之欲出，她的手速慢了一點，就聽到顧曉曼說：“我要是有你一半的恆心和毅力，也不至於進不了前十。”

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