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於東說的很溫和，但是奈何張先剛才那劑猛藥太狠，學生們還沒緩過勁來。

不過在以後的學習生活中，於東跟張先的話會一直伴隨著他們，拉扯著他們，讓他們在兩種境界中反覆橫跳。

他們也會在這不斷的拉扯中，持續成長。

人本身就是個矛盾體，也是個遊離體。

再積極的人也有消極的時候，再冷漠的人也有動情的時候。

如果他們堅信張先的話，以超人的態度觀察世界，與他們對抗的將會是他們自身油然生出的人類普遍情感。

如果他們追求於東所說的，讓自己感同身受，與別人共情，那麼與他們對抗的將會是課本上所學的那些技巧。

畢飛雨作為政治輔導員，沒跟他們聊什麼專業相關的東西。他先跟他們閒扯了句，等他們心情放鬆之後，又說了幾個笑話，才算是把他們從張先的“恐嚇”中救出來。

其實相對於現在的恐嚇，後期的枯燥學習才更加可怕。

金藝戲創班的課程是沿襲中戲的，但是卻被張先改了很多，其中最為突出的就是前期加入了大量的散文訓練。

這些散文訓練會讓他們受盡折磨，他們的學長學姐，戲創的第一屆學生，之前差點就集體崩潰了。

一開始看到張先加入大量散文訓練的時候，於東跟畢飛雨也在猜測，這些散文訓練是不是為了他們兩個設計的。

後來才知道，這些散文訓練跟他們並沒有什麼關係。張先在來金藝之前，就跟吳常新約定好了，允許他實驗自己的教學方法。

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