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期中考試很快就到了，考試科目有三門，語文，數學和英語。

因為期中考試不是特別重要，所以並沒有像期末考試那般，一個年級的學生全部都打亂進行重組，然後隨機分配考試的教室以及考號。

安排學生在原有的班級教室裡進行考試，監考的老師也是班級的各科任課老師，也沒有對學生進行金屬檢測，相對比較鬆散。

但這種鬆散也只是相對的，老師還是在周邊不斷地走動著，關注著學生考試的狀態，教室裡面的監控錄影也是開啟來的。

老師大致交代了一下注意事項，等到打鈴聲響起，便將試卷發放下來了，學生們便全心全意地投入了這場考試中。

溫軟拿到試卷的時候並沒有急於看題目，而是先將自己基本的資訊填寫好，再把試卷展開，開始認真地審題，然後再進行作答。

試卷的難度不高，很多都只是一些基本的知識，更重要的是考核學生對知識的掌握程度，而不是運用程度，就相當於是一次所學知識的檢測。

當然，大部分的題目難度不高，但壓軸題還是有一定的挑戰性的，不僅有對思維能力的考核，而且還有對其細心的程度有一定的要求，因為很容易就掉進出題老師挖的陷阱裡。

再加上，壓軸題也是拉開分數的一個重要的途徑，這樣學生的成績差距也會更大，也存在競爭性，讓同學們可以感受到落差。

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