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1937年，抗戰爆發，鷺島大學整體搬遷到閩西的一座小城——長汀。

但是搬過去以後，整個城裡沒有電燈，學生學習也沒有電燈照明，時任校長薩本棟先生把政府配給自己用的一輛小汽車裡面的發動機拆下來發電。

薩本棟先生說：“我的車不要緊，但是得有光，這書才讀得下去。”

何謂師者，師者如明燈，當照亮學生前行之道路。

孟彬書記不是達洛村孩子們的授課老師，但卻是他們的人生導師，讓他們得以上學。

“山裡的花不在乎你是否看它，是否欣賞它，明年春天也一定會如期開放。”

徐永林書記毅然說道：“只有讀書，才能讓山裡的孩子們走出大山，擺脫貧困。”

正如當初他在入黨申請書上寫著的一段話：

「只有把個人的追求融入黨的理想之中，理想才會更遠大。一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻。」

達洛村的脫貧致富，孟彬書記完成了一半，而剩下一半，便是他的畢生理想。

貧困村脫貧的下一步是鄉村振興，他會紮根在達洛村，直到達洛村實現老有所依、幼有所教為止。

“孟彬書記的故事，讓我想到了一個人。”陳灝腦海中浮現一個人的身影。

“誰？”徐永林書記問道。

“陳嘉庚先生。”

“陳嘉庚先生？”

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