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“既然你們強烈要求，那就換成寫文章，這樣也能看出你們的文化的基礎。”

“這個好。”

“各人的文風不同，想作弊也沒那麼容易。”眾人紛紛附和。

對於學渣，寫文章比剛才那張試卷簡單多了。

對於學霸，那自然是文采斐然，認為寫文章能有更大發揮空間。

“安助教，文章內容是什麼？”

“以大周飛歌為題，可以歌頌大周的萬里山河，也可以謳歌陛下的文治武功，一切由你們選擇……文體不限，限時半個時辰。”

*

謝新語當學生時，每個國慶節都會寫歌頌祖國的作文，工作後也得上節目進行詩朗誦。

愛國是每個公民的義務，對於讚美大周的作文，她信心滿滿。

像：

“你是天上的北斗。”

“你是劈開黑暗的鐮刀。”

“跟著你走，就走出一個美好的神州。”

“……”

這些話從小就爛熟於心。

當安邑白看見謝新語的題目時，雙眼忍不住抽搐，還是先看其他人的文章洗洗眼睛。

趙秀季雙手抱臂，渾身散發著拽姐氣勢：“他剛才看我的文章也是這副表情，你的文章寫的什麼？”

安邑白的表情雖難看，但謝新語對她文章很有信心，她選擇了她最喜歡的一篇詩歌仿寫：

“我的寫《吾皇萬歲》。安助教為人清高，肯定覺得我太過阿諛奉承，才這副表情。其實我內容寫的還行，你寫的什麼？”

趙秀季一臉傲嬌：“我以周威帝收復山河，擴大大周版圖為題，寫的《吾家曾祖》。”

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