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平時坐在座位上被全班同學行注目禮，周寬不覺得有什麼。

剛才站在臺上被幾十雙眼睛齊刷刷的看著，他心中也基本沒波瀾；

但，周寬清楚，誓師大會起碼會有高三年級的八百多人，八百多雙眼睛齊刷刷看著，一定會自然產生壓力。

這不是在教室裡跟同班同學簡單分享一下，更不是去年在食堂裡跟校長對話，而是當眾演講。

而且，要爭取能帶動聽眾情緒。

還要爭取展現出二中學生最佳風采給某些個特別觀眾看！

想著這些，周寬停下了轉筆的動作，在草稿紙上寫了一些字：

“情緒飽滿”

“情緒調動”

“神態從容”

“大方”

“鎮定”

“……”

根據前世為數不多那麼幾次當眾作報告的經歷，周寬簡單整理出幾個要點。

再又想到眼下的實際環境。

周寬個人認為大學以前學生時代的演講相對比較簡單。

多為按部就班的念稿，又或者喊喊口號。

當然啦，即便如此，在白華二中，每年這樣的機會也不多。

所以之前校長找周寬時，他都覺得是幸運降臨。

仔細想想，好歹是有語文成績託底，再有就是整體成績也還勉強能讓人滿意，其實算得上是越努力越幸運。

想不到更多的要點，周寬索性不再浪費精力：“反正不管怎麼說也得去適應適應發言的氛圍。”

“……”

第二節課後是20分鐘課間休息，周寬也沒再等校長帶訊息，主動走進了綜合辦公室。

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