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平時坐在座位上被全班同學行注目禮,周寬不覺得有什麼。
剛才站在臺上被幾十雙眼睛齊刷刷的看著,他心中也基本沒波瀾;
但,周寬清楚,誓師大會起碼會有高三年級的八百多人,八百多雙眼睛齊刷刷看著,一定會自然產生壓力。
這不是在教室裡跟同班同學簡單分享一下,更不是去年在食堂裡跟校長對話,而是當眾演講。
而且,要爭取能帶動聽眾情緒。
還要爭取展現出二中學生最佳風采給某些個特別觀眾看!
想著這些,周寬停下了轉筆的動作,在草稿紙上寫了一些字:
“情緒飽滿”
“情緒調動”
“神態從容”
“大方”
“鎮定”
“……”
根據前世為數不多那麼幾次當眾作報告的經歷,周寬簡單整理出幾個要點。
再又想到眼下的實際環境。
周寬個人認為大學以前學生時代的演講相對比較簡單。
多為按部就班的念稿,又或者喊喊口號。
當然啦,即便如此,在白華二中,每年這樣的機會也不多。
所以之前校長找周寬時,他都覺得是幸運降臨。
仔細想想,好歹是有語文成績託底,再有就是整體成績也還勉強能讓人滿意,其實算得上是越努力越幸運。
想不到更多的要點,周寬索性不再浪費精力:“反正不管怎麼說也得去適應適應發言的氛圍。”
“……”
第二節課後是20分鐘課間休息,周寬也沒再等校長帶訊息,主動走進了綜合辦公室。
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