“不是，老先生，其實這備課是我創作出來的。”韓元心安理得的把備課這個東西再次安放在自己身上了。

誰讓自己是第一個提出來的呢？

“備課是先生根據所學課程的要求和特點，結合學子的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學子有效地學習。我稱之為備課！”韓元琢磨了一下，簡單的跟孔穎達解釋了一下。

“備課，課之預備。果然是妙啊！”

“小友果然是大才。”

孔穎達先是低聲嘀咕了幾聲，隨後雙眼一亮，感嘆道。

算了吧！

求求你了大佬，您就別再吹了！

我現在都快慌死了！

想當初高中老師讓我驗算，我都能慌死，更何況你現在讓我們直接講課呢！

我人設不崩我都謝天謝地了！

“不知先生最近講什麼？”韓元再次開口問道。

孔穎達毫不猶豫的開口道：“正在講述人才如何表現自己，如何才能不讓人才埋沒。”

啥？

這麼巧？

孔老先生，你不會是在逗我玩吧？

這不就是瞌睡就有人送枕頭麼！

我真的就會一篇馬說，您這轉手就給我來一手人才如何不被埋沒。

我可謝謝您了！

孔穎達看到韓元發呆的樣子，以為韓元不理解他這樣做的目的，他便解釋道：“小友有所不知，老夫其實講這個也是為了他們好。”

“畢竟他們不管怎麼說都有屬於自己的閃光點，只是遇人不淑便可被埋沒。”

“人生又有幾個十年，老夫見到太多人才被埋沒，這才想要講講。”

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