但問題之大部分的醫生都只是中等水準，甚至是中下等水準，他們的望聞問切只不過是走個樣式，許多時候就按照病人描述的病情來套方子，行的話就行，不行的話就繼續換一個方子，最後不行也就不行了。

別懷疑，就算是現代的許多中醫，都是這麼幹的。

因此柳銘淇才會引入了這些基本的西醫外科知識，讓這些中醫學徒們瞭解，增加他們的能力。

這樣哪怕他們不能成為名醫，也不會成為庸醫。

第三個的教學場地，並不是在房間裡，而是在一個壩子裡面，這裡有上百個灶頭，也有上百個砂罐。

熬藥的學徒只有十多個，他們每個人都要照顧七八個藥罐，而且看樣子每一個藥罐的藥都不同。

他們忙著調整火候、加入各種中藥材，

對了。

這些學徒是蒙著眼睛的。

他們只能靠鼻子來聞哪個藥罐是哪一副方子的。

另外一群學徒們就站在他們一邊，在紙上迅速的記錄著這些學徒的對錯。

這便是技術活兒了。

也不知道現代的那些中醫們，會不會自己熬藥？或者說親手熬藥過沒有？

就算是同一種藥，你秋天採摘和春天採摘就是不一樣，曬乾了和不曬乾也不一樣……

一個合格的熬藥學徒，可以讓一副藥的效果至少提升20%以上。

反過來，一個亂八七糟熬藥的人，能把有療效的中藥，熬得成一碗水，基本上沒啥功效。

第四個教室也就稍微正常一點。

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