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“還有通脈的技法？”蕭南一眼就看明白了，這就是自己在精神淬鍊課上領悟到的潮汐淬練法。

當時的班主任老師只是引領學生精神，主要還是測試大家的精神強度，能不能領悟其中方法，看個人能力。

但是，那種領悟只是得了一半，是大而泛之的東西。

其中還有如何用精神引領，化氣血潮汐淬鍊體魄，再運用氣血之力通筋活絡的方法……

有些複雜。

這樣一來，就得掌握全身筋絡知識。

“這種神意鍛體的進階技巧，本來屬於大學武科內容，高中是不傳授的。因為，入定境界的學生使用起來，精神負荷有些大，也太過勉強了。

但你的情況不一樣，時間很緊，看看能否劍走偏鋒，取得突破吧？這段時間，你多尋找一些補益精神的藥材，不用怕花錢。”

“謝謝老師。”

蕭南看過了，這並不是影印出來的內容，而是手稿……

應該不是班上每一個武科學生都有，而是班主任特意為自己準備的。

楊炎坤搖了搖手，表示不用謝，“這篇東西里面有著很多脈絡方面的專業術語，高中段也沒學過。不過不要緊，可以到外面買一本工具書，對照檢視，就能理解運用了。”

楊炎坤說到這裡，似乎放下了一份心事。

很多事情他幫不到忙，但是隻要有一點機會，總是希望學生能有好的前途。

……

“蕭南，你也出學校了，真巧。”

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