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第六十八章 你好,克爾蘇加德法師(下)

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大師的防禦課程每五天一次,夏恩上了兩節課,期間看完補課類容,進度差不多追上。防禦學派的隔絕理論對他啟發很大,配合他掌握的咒法學派知識,腦端不停跳出各種想法。

所謂,魔法嘗試不能超出法師能力。他選取最容易的操作,指尖向空中點去,以指尖為中心,半徑一米的空間像水面波紋一樣不停顫動,形成一個動態護盾。

“薩莎娜,用飛彈攻擊”

學徒亮白色的光球打在水波表面,被不可抑止地偏轉九十度。

如果主觀點在飛彈上,它是始終保持直線運動,沒有變過,可法術改變了空間連續性方向,所以於客觀世界觀察,飛彈接觸護盾後發生偏轉。

分析完法術原理,夏恩收回魔力,這個法術是兩門學派的核心知識一種綜合小運用,需要極其高超的控制力與強勁精神,沒有普及基礎,也不打算公開,是他的小王牌之一。

名字想好了,就叫‘夏恩的偏斜立場’。

“薩莎娜,卡爾琳達,上課十天有什麼感想。”

兩名學徒被他一左一右,提小雞似地帶到達拉然。度過傳送後遺症,她倆都是興奮的小鳥,嘰嘰喳喳問這問那,最後安排進紫羅蘭初級學院學習。

“他們總是在看書,很少有出門的機會。”

人類教學方法有夏恩差別極大,初等學院填鴨式教學很嚴重,而夏恩注重在實踐中獲得知識,完全相反的教學方法,使卡爾琳達十分不滿。

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