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正文 第439節

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李秀芝話音剛落,柳如鶯就接著笑道:“秀芝姐,我先說吧?”

李秀芝點點頭道:“你說!簡明扼要哈!”

柳如鶯笑道:“好!我呢,備課很用心,但課堂教學效率不盡如人意。”

李秀芝笑了笑問道:“具體表現?”

柳如鶯露出淡淡的疑雲道:“部分學生自學後提不出問題,有些學生提出的問題沒有討論價值。怎麼辦?”

唐嬌嬌點點頭說:“我的問題也差不多,也是學生提不會提問題。是不是自學不夠充分?”

吳雪玲說:“我的問題也差不多!”

歐陽囡、李湘湘、朱雅琴等也點點頭,表示問題差不多。

李秀芝笑著說:“這個問題請趙倩同志做講解!大家鼓掌!”

一陣掌聲過後,趙倩笑了笑說:“謝謝姐妹們給我表現的機會!”

又是一陣掌聲。

“唐嬌嬌說得對,是學生自學不夠充分。通常情況下,學生還沒自學完,教師就急著讓學生提問題或開展討論。學生怎麼會提得出問題呢?教師在課堂上不要急躁,心急吃不了熱豆腐。”趙倩笑著說道。

朱雅琴點點頭道:“趙倩說得沒錯,教師就怕完成不了教學任務,越是急躁,教學效率就越低。趙倩,除了學生自學時間不充分外,還有其他原因嗎?”

趙倩笑道:“我正想說呢!”

朱雅琴道:“你快說啊?”

趙倩道:“還有就是教師沒有教給學生提出問題的方法。比如,教一篇課文,你可以教學生從標題、人物、情節、中心、細節、取材、段落、詳略等方面來思考。”

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