吳秀清滿臉笑容道：“這個想法也不錯！還有嗎？”

趙倩繼續笑眯眯地說：“每學年開學的第一個月定為愛國主義教育月，學校開展愛國主義教育活動，班主任上愛國主義主題班隊課，語文教師上愛國主義經典詩文課等。”

吳秀清繼續啟發道：“學校可以開展哪些愛國主義教育活動？”

趙倩笑了笑說：“一是可以開展愛國主義徵文活動，教師、學生都可以寫；二是召開愛國主義座談會，讓教師暢所欲言，說說為什麼要愛國，作為教師，應該如何愛國；三是開展愛國主義教育合唱、小組唱、獨唱等。每年有個側重點，搞好一兩項活動。”

吳秀清說：“這些思路也很好！為什麼不搞其他專案，唯獨要搞愛國主義教育？”

趙倩笑道：“教師有了愛國主義思想，就想為祖國做更多的工作，就想把孩子教育好，為祖國培養更多的人才；學生有了愛國主義思想，就會想為祖國的繁榮富強而努力讀書。周公的‘為中華之崛起而讀書’就是一個很好的範例！”

吳秀清興奮地說：“這個想法非常好，思路也很清晰。其實，以愛國主義教育為突破口，形成特色，每所學校都可以做的，但要做到極致，很難！說來說去，還是要有一位很強的校長！”

趙倩笑了笑接著說：“把愛國教育與愛黨教育、愛社會主義教育有機地融合在一起，內容就更豐富了。在師生中進行政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的‘四個意識’和‘四個自信’的教育。還可以融入社會主義核心價值觀教育、國防教育、生態文明教育等等。”

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